Educación Parvularia

"FIGURAS GEOMÉTRICAS" La manera como los niños construyen la representación del espacio es un proceso vinculado a las acciones de reconocer atributos en las figuras y establecer relaciones entre ellos para clasificar. En este caso, he realizado una actividad relacionada con los figuras geométricas, te invito a que puedas ver los videos que les he dejado... 

"Hallazgo proveniente de las entrevistas en relación al ejercicio de la docencia" Al hablar sobre el Marco de la Buena Enseñanza es necesario reconocer que es un programa de trabajo que orienta a los profesores y educadores para desarrollar la labor docente e invita a la reflexión sobre las prácticas pedagógicas que se debe de implementar en la práctica. Este documento es elaborado por el Ministerio de Educación, en donde nace en el año 2003, su enfoque era orientar por medio de políticas la labor docente. No obstante, este documento tiene una nueva edición en el año 2008, el cual  tuvo varias adecuaciones, donde finaliza con la publicación en el año 2019. Garantizando una nueva importancia en el rol de las Bases Curriculares publicadas en el año 2018, con nuevas actualizaciones con respecto a los aprendizajes de los niños y niñas de nuestro país . Las Bases Curriculares son el referente principal que sustenta la elaboración del Marco de la Buena Enseñanza. E...

"LOS DERECHOS DEL NIÑO" Los derechos, en termino jurídico son normas de carácter general que se define para dirigir a una sociedad y que ayudan a resolver problemáticas en el área en donde estos son aplicados. Para asegurar que los derechos no sean vulnerados y que puedan abarcar el  bienestar integral de los niños y niñas. La convención se basó en cuatro principios fundamentales, la no discriminación, el interés superior del niño, su supervivencia, desarrollo y protección, sin dejar de lado la participación en las decisiones que les afecten. Pese a los  avances en materia de infancia, la Convención Internacional de Derecho del Niño, obliga al Estado Chileno a reconocer a los niños, niñas y adolescentes como pleno sujeto de   derechos, considerándolos y respetándolos. Sin embargo, sigue siendo preocupante, el  porcentaje de la vulneración de los derechos de los niños y niñas, en nuestro país. Las políticas públicas respecto a niños y jóvenes en general, ...

"Los niños desarrollan un sentido numérico antes de saber los nombres de los números"  Si bien, los niños nacen con esta capacidad, el apoyo de adulto en este proceso de desarrollo del conteo, es fundamental. Según  afirmar los expertos, algunas investigaciones basadas en la observación  de familia han dejado claro que las conversaciones sobre números durante las rutinas cotidianas y el juego, predicen el conocimiento   matemático   posterior de los niños. Ademas, la evidencia también  ha dicho que este aprendizaje temprano contribuyen al entendimiento de la matemática  y lenguaje a largo plazo. Es importante tener en cuenta que cada niño aprende de una manera distintas. El proceso de aprendizaje es único. Cuando los niños son pequeños se inician de manera espontánea el conteo. Es una actividad que se realiza de manera totalmente natural.   Estimadas/os te invitamos a ver nuestro vídeo de una actividad pensada en niños ...

“Niños y Niñas de objeto de protección a sujeto de derecho” Políticas Públicas y Leyes Para el Beneficio de la Infancia Los programas, servicios y beneficios dirigidos a la infancia que se han llevado a cabo en nuestro país han respondido, en general, a atender los “problemas de la infancia” o a “los niños y niñas con problemas” , lo que ha determinado que las instituciones y programas  creados para implementar acciones a favor de la infancia y la adolescencia respondan a la lógica de ver al niño como sujeto de derechos y no como objeto de atención.  El tema de la infancia ha sido relevado en la agenda pública social a partir de 1990, teniendo como marco  de referencia los compromisos asumidos por Chile en la “Cumbre Mundial en favor de la Infancia” en 1990, y a partir de la suscripción de la Convención sobre los Derechos de los Niños, ratificada por nuestro país en ese mismo año, la cual reconoce los derechos humanos de los niños y las niñas, definidos como p...